Czy możliwe jest przeprowadzenie dla sześciolatków zajęć dotyczących nauki słówek z języka angielskiego w taki sposób, żeby na koniec wołały: "Jeszcze raz!"? Okazuje się, że da się zrobić.
Skorzystaliśmy w tym celu z jednej z metod przydatnych w nauczaniu rozumowania matematycznego zalecanych przez prof. Gruszczyk-Kolczyńską, a mianowicie - z samodzielnie stworzonej gry planszowej "Wszystkie przysmaki Smoka Gryzka".
Dzieci po kolei rzucały kostką. Oczywiście wynik podawały w języku angielskim, w tym języku odmierzały również liczbę pól. Na każdym polu znajdował się inny przysmak. Zadaniem dziecka było podanie jego nazwy oraz przyporządkowanej mu liczby w języku angielskim. Gdy pionek stanął na zielonym smoku, można było zastosować skrót i ominąć kilka pól. Z kolei stanięcie na polu z czarnym Gryzkiem wiązało się z koniecznością odgadnięcia pytania.
Numer pytania losowało się poprzez rzut dwiema kostkami jednocześnie. Tutaj konieczna była umiejętność dodawania - wynik oczywiście należało podać w języku angielskim. Pytania odczytywał nauczyciel, dzieci zaś samodzielnie udzielały na nie odpowiedzi.
Gra bardzo wciągnęła uczestników. Emocje były duże, a nauka słówek przychodziła zupełnie niepostrzeżenie!
Mnie, gdyby ktoś uczył języka w połączeniu z matematyką, najprawdopodobniej zraziłby mnie do obu przedmiotów. Chcąc nauczyć się języka, najrozsądniej skorzystać z oferty jednej ze szkół językowych. Ta: https://lincoln.edu.pl/warszawa/jezyk-angielski/kursy-indywidualne/ cieszy się dobrymi opiniami.
OdpowiedzUsuń